多维教育简介多维教育秉承“关注成绩，更关心多维成长”的办学理念，注重培养与发掘学生的学习内动力与自主探究能力；注重从心理层面激发学生建立学习自信，培养学习兴趣，享受学习过程，从而使学生成绩提升的同时，得到能力、素质、人格等全方面的多维成长。最终实现多维教育的办学理想与宗旨：培养人、发展人，为社会培养有理想、有责任的建设性人才。为了实现这一教育目标，多维教育着力打造教学团队的专业性、创造性与尖端性，通过严格的师资选拔制度、专业的培训流程以及自主研发的“131”教学模式等措施，培养和凝聚了一大批有教育情怀与追求的优秀的教研人才。同时针对不同学生的学习基础、学习习惯、学习心理与思维特征，采用分层模式下的小班化教育，以个性化的方式培养学生的自主探究能力、创新能力、实践能力与综合的人文素养；使每一个走进多维课堂的学生在成绩快速提升的同时，能力和素质也得到多维发展。自创办伊始，多维教育坚持不派一张传单，不做任何广告，凭借严格的教学要求、专业与优质的服务以及显著的教学成绩，获得家长、学生以及在校老师的一致好评。这就是多维？多维为什么？为教育：多维人有博大的教育情怀，有虔诚而纯净的教育之心。为理想：多维人把“让优秀更优秀，让平凡不平凡”作为教育理想。为使命：多维人把“关注成绩，更关注多维成长”作为教育使命。为人才：多维人把每个鲜活的生命精彩放大，让激情燃烧，让梦想飞扬。为社会，多维人致力于为社会培养有理想、有责任的建设性人才。？为什么是多维？因为，多维人的勤奋与创造力：多维logo是一双手，象征着勤劳与创造力。因为没有什么事情是一双具有创造力的勤劳的双手做不到的；又像一双翅膀，寓意让多彩的梦想飞翔。因为，多维人的教育之心：多维有事业之心：穷毕生之力，用生命做码，不仅用心，更是用生命，一生成就一件事。多维有虔诚之心：教育是多维的“十字架”，多维人对教育怀着宗教般的虔诚之心，对学科有一种渗透到潜意识的、持久的热情；多维人以“131教学法”为统领，不断研究教学，实践教学，发展教学。多维有平等之心：平等之心即无分别之心；是尊重之心、谦逊之心、柔软之心；尊重个性，放低自己，走进每一个孩子的心里，感化并启迪每一个孩子，no child is behind。多维有公益之心：这是多维的社会责任与担当；就全国教育而言，多维的力量是很微小的，但我们坚信以这种微动力不断影响一个学生，影响一个家庭，影响一个群体，继而以成为推动社会进步的微动力。因为，多维人的为师标准：师者:一个称谓，一种修为，一种正能量。多维人深知“为经师者众，为人师者寡”的道理。故此多维人不仅仅局限于做一名经师：传授知识与技能，严谨、严格地对待教育教学工作，做一个的合格或优秀的教师；多维人更追求做人师的境界：既要有精深的学问，又要以伟大的人格与修养以及对待教育事业的虔诚追求与精神享受，潜移默化地影响着每一位学生的人生态度、价值取向与人格修养。过往成绩1、2011小升初考试： 多维考生有38人考入东华、光明、翰林公办班； 全体学员以100﹪过线率考入光明、翰林中学民办班；2、2011中考： 多维考生有2人考入广东省重点高中、2人物理满分、4人化学满分，90﹪学员考入东莞五大名校。其中史同学以数学、化学单科状元，总分748分的成绩名列全市第四，考入广州华附奥赛班（全省共50名），并获学校十万元奖学金；另外蔡同学以总分746的成绩被省实验中学高中部录取。3、2012小升初考试： 多维考生被公办班录取104人。其中广州华附中学公办班3人、广州育才中学公办班1人、东华中学公办生5人、公办班22人、东华民办班68人，光明中学公办班32人，翰林中学公办班21人，南开中学公办班14人。4、2012中考： 多维考生730分以上8人，700分以上17人，665分以上43人，最高分746分。其中考入省实验中学1人，东华公办5人，莞中10人，松山湖中学4人，一中、高级和实验中学共16人。5、2011和2012两期“品读生活中的美”作文特训营中，培养了一大批有思想，行笔优美、流畅的学员。其中全国现场作文大赛（北京）一等奖的学员共计3人，二等奖的学员共计2人，省、市现场作文大赛获得奖项学员三十多名。6、2011和2012两期“数学能力特训营”实现25名“学困生”向“优生”转化，转化率达100％。并通过综合素质培养，帮助孩子养成了良好的学习与生活习惯，获得了家长的高度赞扬。