的简历更新时间：2015.03.19

传统文化老师。 美术，书法老师。 设计（图形图案设计师，手绘）

2012年在网上有幸接触到净空法师，聆听老人家的教诲，对传统文化有了全新的认识。因为之前学习国画，对传统文化也有了解，但不深入。2013年7月份在网上看到了伏羲班的视频，对吴教授用6年的时间，在甘谷一个偏僻的农村小学做的小学教学改革，证明传统文化是不过时的,是与时俱进的，为了社会的安定，民族的振兴，默默的奉献一切，深深的打动了我，当下决定要去做伏羲教育的志愿者，报了名，录取了，在赣州光华职业教育学院伏羲师资班做了一名志愿者老师，我教书法、美术（在2013年东莞市却金杯廉政书画大赛中我获得优秀奖，所以能做一些基础教学。）在这期间，接受了一些教学培训，跟同学一起践行《弟子规》，代理过班主任，能在践行《弟子规》的过程中感悟到传统文化与学习、生活、工作中的联系、作用、并能组织课程，对当下发生的，身边的实例总结，达到更好的教学目的。 因家里还没有学习传统文化，只让我做一年志愿者。考虑到要把家先安排好，才能更好的工作，《大学》里面讲:其家不可教，而能教人者，无之。做了一年的志愿者后回到家里，现在家里也发生了很大的转变，家庭更和谐了，妈妈更幸福了，小孩更听话了。 在做志愿者2个月后，我立下了志愿，我要把此生奉献给弘扬传统文化的事业，不在完全为自己活。 从此在火车上，公园中，在各种场合，只要有机缘我就做这个工作，在老家的邻居，亲戚朋友，在公司的同事，领导，客户，学校，都有做这个工作，给他们讲中国传统文化，伏羲教育，很多人受益。在这过程中，也了解到更多的中央领导，地方政府也在大力推广。 目前能背诵的经典有《弟子规》、《三字经》、《学记》、《孝经》、《大学》、《心经》、《朱子治家格言》、《礼运大同篇》、《戒子文》、《戒外甥书》、《太上感应篇》、《十善业道经节录》， 并能讲解其中的经句。 个人技能：教学，培训，设计（手绘），绘画，书法。 希望职位：学校传统文化教师，想引入传统文化建设企业文化的公司和力行传统文化的企业工作，学习。